{"id":13606,"date":"2009-01-01T06:20:15","date_gmt":"2009-01-01T05:20:15","guid":{"rendered":"http:\/\/meonline.hu\/?p=13606"},"modified":"2021-12-30T20:41:37","modified_gmt":"2021-12-30T19:41:37","slug":"kuratorok-a-kiallitas-ipar-szolgalataban","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/meonline.hu\/en\/vizualis-kultura\/kuratorok-a-kiallitas-ipar-szolgalataban\/","title":{"rendered":"Kur\u00e1torok a ki\u00e1ll\u00edt\u00e1s ipar szolg\u00e1lat\u00e1ban"},"content":{"rendered":"

Sz\u00f6veg: S\u00fcvecz Emese <\/strong><\/p>\n

\"kuratorok1\"<\/p>\n

A g\u00f6rdeszk\u00e1z\u00e1s \u00e9lm\u00e9ny\u00e9nek vizu\u00e1lis l\u00e1tv\u00e1ny\u00e1ba \u00e1gyazottan lehetett megtekinteni egy sor, \u201ea mai fiatalok vizu\u00e1lis kult\u00far\u00e1j\u00e1r\u00f3l\u201d sz\u00f3l\u00f3 kort\u00e1rs k\u00e9pz\u0151m\u0171v\u00e9szeti alkot\u00e1st illetve fogyaszt\u00e1si cikket a M\u0171csarnok Coolhunters. Fiatalok a m\u00e9dia \u00e9s a piac k\u00f6z\u00f6tt c\u00edm\u0171 tematikus kort\u00e1rsm\u0171v\u00e9szeti ki\u00e1ll\u00edt\u00e1s\u00e1n. A k\u00f6z\u00e9ps\u0151 termekbe l\u00e9pve a l\u00e1togat\u00f3t egy monument\u00e1lis g\u00f6rdeszka p\u00e1lya l\u00e1tv\u00e1nya fogadta, a ki\u00e1ll\u00edt\u00e1son szerepl\u0151 munk\u00e1knak egy j\u00f3 r\u00e9sze ezekben a terekben ker\u00fclt bemutat\u00e1sra 1 (eg\u00e9szen pontosan M\u0171csarnok teljes ter\u00e9ben, az apszist lesz\u00e1m\u00edtva, ahol Muntean & Rosenblum t\u00e1rlata volt l\u00e1that\u00f3).
\nA fiatalok, mint saj\u00e1tos t\u00e1rsadalmi csoport sztereotipikus megjelen\u00edt\u0151j\u00e9nek, a g\u00f6rdeszk\u00e1nak, pontosabban a g\u00f6rdeszka p\u00e1lya l\u00e1tv\u00e1ny\u00e1nak ki\u00e1ll\u00edt\u00e1s-designk\u00e9nt val\u00f3 alkalmaz\u00e1sa felt\u00e9telezhet\u0151en mint a ki\u00e1ll\u00edt\u00e1s vizu\u00e1lis megold\u00e1sainak legn\u00e9pszer\u0171bb esem\u00e9nye vonult be a magyar l\u00e1togat\u00f3k ki\u00e1ll\u00edt\u00f3terekben szerzett eszt\u00e9tikai tapasztalatai k\u00f6z\u00e9. \u201eEz cool\u201d \u2013 mondhatt\u00e1k sokan, f\u0151k\u00e9pp a fiatalabb l\u00e1togat\u00f3k k\u00f6z\u00fcl, az el\u00e9j\u00fck t\u00e1rul\u00f3 l\u00e1tv\u00e1ny kapcs\u00e1n. Holott szigor\u00fa szakmai szemmel n\u00e9zve m\u00e1r nem \u00e9ppen eredeti \u00f6tlet, \u00e9s nem is annyira spekt\u00e1kulum jelleg\u0171re sikeredett, mint amennyire \u2013 felt\u00e9telez\u00e9sem szerint \u2013 a ki\u00e1ll\u00edt\u00e1s kur\u00e1torok (Birgit Richard, Klaus Neumann Braun Sabine Himmelsbach \u00e9s Peter Weibel) szerett\u00e9k volna \u2013 k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen ha l\u00e1tv\u00e1nyt fel\u00fcl\u00edrja az a bizonyos enyh\u00e9n orrfacsar\u00f3 szag, ami a g\u00f6rdeszka p\u00e1ly\u00e1t imit\u00e1l\u00f3 architekt\u00far\u00e1t bevon\u00f3 s\u00f6t\u00e9tsz\u00edn\u0171 mat\u00e9ria \u00e1rasztott mag\u00e1b\u00f3l. A ki\u00e1ll\u00edt\u00f3 t\u00e9rbe l\u00e9pve az els\u0151 \u201ehm, fiatalos \u00e9s trendi dolgokat lehet itt majd l\u00e1tni\u201d benyom\u00e1st r\u00f6gt\u00f6n a \u201emit is, \u00e9s meddig fogok \u00e9n itt bel\u00e9legezni\u201d \u2013 a kellemes befogad\u00e1s \u00e9lm\u00e9ny\u00e9t kikezd\u0151, alattomos kis gondolatok k\u00f6vett\u00e9k.
\nHa valami miatt igaz\u00e1n \u00e9rdemes a k\u00e9rd\u00e9ses ki\u00e1ll\u00edt\u00e1sr\u00f3l gondolkodni jelen pillanatban itthon, Budapesten, akkor az nem m\u00e1s, mint a befogad\u00e1s, a \u201eki\u00e1ll\u00edt\u00e1s-csin\u00e1l\u00e1s\u201d \u00e9s a v\u00e1lasztott tematika, a vizu\u00e1lis kult\u00fara tartalmainak \u00e9rtelmez\u00e9se k\u00f6z\u00f6tti \u00f6sszef\u00fcgg\u00e9s elemz\u00e9se teszi izgalmass\u00e1. A Coolhunters nem volt \u00e9ppen \u00e1tgondolt ki\u00e1ll\u00edt\u00e1si narrat\u00edva. A bemutatott m\u0171veket tekintve az ink\u00e1bb t\u00e1rsadalomtudom\u00e1nyi ind\u00edttat\u00e1s\u00fa \u00e9rdekl\u0151d\u00e9s alapj\u00e1n szelekt\u00e1lt ki\u00e1ll\u00edt\u00e1si t\u00e1rgyak k\u00f6z\u00f6tt sem volt k\u00fcl\u00f6n\u00f6sebben sok er\u0151s, emblematikus er\u0151vel b\u00edr\u00f3 m\u0171alkot\u00e1s, \u00e9s a bemutat\u00e1s sem ny\u0171g\u00f6zte le mer\u00e9sz vizu\u00e1lis hat\u00e1sokkal a tapasztaltabb ki\u00e1ll\u00edt\u00e1s-l\u00e1togat\u00f3kat. M\u00e9gis \u00e9rdemes r\u00f3la r\u00f6vid eszmecser\u00e9t folytatni, mert viszonylag fontos \u00e9s pozit\u00edv l\u00e9p\u00e9snek tekinthet\u0151 a budapesti ki\u00e1ll\u00edt\u00e1sgy\u00e1rak t\u00f6rt\u00e9net\u00e9ben, ugyanakkor ki\u00e1ll\u00edt\u00e1s rendez\u00e9s szempontj\u00e1b\u00f3l is tanuls\u00e1gos pr\u00f3b\u00e1lkoz\u00e1snak sz\u00e1m\u00edt.
\nA Coolhunters csoportki\u00e1ll\u00edt\u00e1s, melynek szervez\u0151 tematik\u00e1ja \u201ea fiatalok \u00f6nmagukr\u00f3l \u00e9s saj\u00e1t kultur\u00e1lis gyakorlataikr\u00f3l\u201d alkotott k\u00e9pe \u201eamelyet a nyilv\u00e1noss\u00e1g fel\u00e9 k\u00f6zvet\u00edtenek\u201d, \u201ehogyan tal\u00e1lj\u00e1k meg \u0151k ezekben az \u00e1ttekinthetetlen id\u0151kben \u00e9s terekben a maguk v\u00e1lasztotta utat, identit\u00e1st, \u0165men\u0151s\u00e9get\u0164 [coolness]-t?\u201d A ki\u00e1ll\u00edt\u00e1s narrat\u00edv\u00e1ja meglehet\u0151sen ambici\u00f3zus v\u00e1llalkoz\u00e1sk\u00e9nt, hat modulban sz\u00e1nd\u00e9kozott egybegy\u0171jteni a fiatalok tapasztalatvil\u00e1g\u00e1nak \u201ek\u00f6zponti aspektusait\u201d. \u201eA fiatalok a testhez, a nemhez, az \u00e1ruk vil\u00e1g\u00e1hoz, t\u00e9rhez, \u00e9s az id\u0151h\u00f6z, a nyelvhez, az er\u0151szakhoz f\u0171z\u0151d\u0151 viszony\u00e1t a m\u00e9dia, a mindennapok \u00e9s a m\u0171v\u00e9szet \u00f6sszefon\u00f3d\u00e1s\u00e1n kereszt\u00fcl mutatjuk be\u201d \u2013 \u00edrj\u00e1k a ki\u00e1ll\u00edt\u00e1s kur\u00e1torai. A bemutatott munk\u00e1k m\u0171faj\u00e1t tekintve sz\u00e1mos vide\u00f3, interakt\u00edv sz\u00e1m\u00edt\u00f3g\u00e9pes munka, fot\u00f3, grafiti, install\u00e1ci\u00f3, szobor valamint h\u00e9tk\u00f6znapi fogyaszt\u00e1si cikk (\u00fan. t\u00e1rgykult\u00fara arch\u00edvum) szerepelt a ki\u00e1ll\u00edt\u00e1son.
\nA ki\u00e1ll\u00edt\u00e1s vitathatatlan \u00e9rdeme, hogy ny\u00edltan felv\u00e1llal egy t\u00e1rsadalomtudom\u00e1nyi ihletetts\u00e9g\u0171 tematik\u00e1t, a kult\u00far\u00e1t az \u00fan. kultur\u00e1lis fordulat ut\u00e1ni n\u00e9z\u0151pontb\u00f3l elemz\u0151 \u00e1ll\u00e1spontot, beengedve ezzel olyan nem k\u00e9pz\u0151m\u0171v\u00e9szek \u00e1ltal k\u00e9sz\u00edtett t\u00e1rgyakat illetve a bemutatott m\u0171t\u00e1rgyak \u00e1ltal k\u00f6zvet\u00edtett (szub)kultur\u00e1lis tartalmakat a ki\u00e1ll\u00edt\u00f3t\u00e9rbe, amelyek rokon darabjait \u00e9s t\u00e9m\u00e1it itthon a N\u00e9prajzi M\u00fazeum jelenkor kutat\u00e1s\u00e1ban illetve annak gy\u0171jtem\u00e9nyi anyag\u00e1ban tal\u00e1ljuk. A Coolhunters budapesti megh\u00edv\u00e1sa teh\u00e1t folytat\u00e1sa annak a kur\u00e1tori \u00edzl\u00e9snek, ami a vizu\u00e1lis kult\u00fara m\u0171v\u00e9szett\u00f6rt\u00e9neti k\u00e1non(ok) ut\u00e1ni \u00e9rtelmez\u00e9s\u00e9nek n\u00e9z\u0151pontj\u00e1b\u00f3l dolgozik, \u00e9s ami a M\u0171csarnok programj\u00e1ban a kilencvenes \u00e9vek v\u00e9g\u00e9n v\u00e1lt legitimm\u00e9 (v\u00f6. Trans Sexual Express c\u00edm\u0171 ki\u00e1ll\u00edt\u00e1s, amelyben a t\u00e1rsadalmi nem reprezent\u00e1ci\u00f3ja volt a h\u00edv\u00f3 sz\u00f3 vagy az Elhallgatott Holocaust, amelyben a roma k\u00e9pz\u0151m\u0171v\u00e9szek alkot\u00e1sainak becsatorn\u00e1z\u00e1sa t\u00f6rt\u00e9nt meg a magyar reprezentat\u00edv k\u00e9pz\u0151m\u0171v\u00e9szeti t\u00e1rlatok sor\u00e1ba stb.) <\/p>\n

\"kuratorok2\"<\/p>\n

Sajn\u00e1latos m\u00f3don azonban a Coolhunters nemcsak a m\u0171v\u00e9szeti k\u00e1nonokat liberaliz\u00e1l\u00f3 n\u00e9z\u0151pontj\u00e1t tekintve \u00e1ll\u00edthat\u00f3 az im\u00e9nt eml\u00edtett tematikus ki\u00e1ll\u00edt\u00e1sokkal t\u00f6bb\u00e9-kev\u00e9sb\u00e9 p\u00e1rhuzamba, hanem a tematikus csoportos ki\u00e1ll\u00edt\u00e1s, mint bemutat\u00e1si forma sikeres megval\u00f3s\u00edt\u00e1s\u00e1nak tekintet\u00e9ben is. A Coolhunters ki\u00e1ll\u00edt\u00e1s koncepci\u00f3 fentebb eml\u00edtett r\u00e9szeinek macskak\u00f6rm\u00f6s, sz\u00f3 szerinti id\u00e9z\u00e9s\u00e9vel pr\u00f3b\u00e1ltam jelezni a t\u00e9ma szabatos defini\u00e1l\u00e1sa \u00e9s a megval\u00f3sult l\u00e1tv\u00e1ny sz\u00e1momra probl\u00e9m\u00e1s viszony\u00e1t. A tematikus csoportos ki\u00e1ll\u00edt\u00e1s, mint ki\u00e1ll\u00edt\u00e1si forma \u00fagy t\u0171nik gyakran nem igaz\u00e1n eredm\u00e9nyes a befogad\u00f3kkal t\u00f6rt\u00e9n\u0151 kommunik\u00e1ci\u00f3 tekintet\u00e9ben. Teljesen f\u00fcggetlen\u00fcl att\u00f3l, hogy \u201eimport\u201d ki\u00e1ll\u00edt\u00e1sr\u00f3l vagy hazai szellemi term\u00e9kr\u0151l van-e sz\u00f3, gyakori jelens\u00e9g, hogy a tematikus ki\u00e1ll\u00edt\u00e1sok sikertelen\u00fcl k\u00f6zvet\u00edtenek az int\u00e9zm\u00e9ny \u00e9s a ki\u00e1ll\u00edt\u00e1s-l\u00e1togat\u00f3k bizonyos csoportjai k\u00f6z\u00f6tt. K\u00fcl\u00f6n\u00f6sen sz\u00e1mon k\u00e9rhet\u0151 ez olyan jelleg\u0171 ki\u00e1ll\u00edt\u00e1sok kapcs\u00e1n, mint a Coolhunters, amelynek t\u00e1rsadalomtudom\u00e1nyi ihletetts\u00e9ge nyilv\u00e1nval\u00f3 (m\u00e9g akkor is, ha ezt sikeresen leplezi), ami indokoltt\u00e1 tesz egy er\u0151teljesebben didaktikus jelleget. A bemutat\u00e1s tiszt\u00e1n didaktikus jelleg\u00e9t a k\u00e9pz\u0151m\u0171v\u00e9szeti t\u00e1rlatok, az els\u0151sorban az eszt\u00e9tikai diskurzusb\u00f3l \u00e9p\u00edtkez\u0151 ki\u00e1ll\u00edt\u00e1sok koncepci\u00f3i \u00e1ltal\u00e1ban igyekeznek h\u00e1tt\u00e9rbe szor\u00edtani, m\u00edg a nem k\u00e9pz\u0151m\u0171v\u00e9szeti ki\u00e1ll\u00edt\u00f3helyek eset\u00e9ben a ki\u00e1ll\u00edt\u00e1s design egy hozz\u00e1adott plusz \u00e9rt\u00e9knek sz\u00e1m\u00edt \u00e9s szigor\u00faan a befogad\u00f3i \u00e9rtelmez\u00e9st hivatott szolg\u00e1lni. 2 A Coolhunters azonban olyan k\u00e9pz\u0151m\u0171v\u00e9szeti ki\u00e1ll\u00edt\u00e1s, ami a v\u00e1lasztott t\u00e9m\u00e1j\u00e1t tekintve saj\u00e1tos befogad\u00f3i felk\u00e9sz\u00fclts\u00e9get felt\u00e9telez (vonatkoz\u00f3 t\u00e1rsadalomtudom\u00e1nyi ismeretek), amelynek hi\u00e1ny\u00e1ban a bemutat\u00e1s elhib\u00e1zotts\u00e1ga vagy ellenkez\u0151leg, pontos kialak\u00edt\u00e1sa nem der\u00fcl ki a l\u00e1togat\u00f3k sz\u00e1m\u00e1ra. Ami a befogad\u00f3k sz\u00e1m\u00e1ra megjelenik az egyfajta nehezen struktur\u00e1lhat\u00f3 inform\u00e1ci\u00f3d\u00f6mping, a pop-os fel\u00fct\u00e9s\u00e9b\u0151l (monument\u00e1lis g\u00f6rdeszkap\u00e1lya) ad\u00f3d\u00f3an egyeseket kifejezetten megnyer\u0151 vizu\u00e1lis hat\u00e1s, amit viszont joggal nevezhet\u00fcnk ebben az esetben probl\u00e9m\u00e1snak, mivel gyakran f\u00e9lrevezet\u0151. A Coolhunters ki\u00e1ll\u00edt\u00e1s kur\u00e1tori kih\u00edv\u00e1sa a nem k\u00e9pz\u0151m\u0171v\u00e9szeti t\u00e1rlatok didaktikuss\u00e1ga \u00e9s a k\u00e9pz\u0151m\u0171v\u00e9szeti bemutat\u00e1s didaktika-elleness\u00e9ge k\u00f6z\u00f6tt megb\u00faj\u00f3 fesz\u00fclts\u00e9g felismer\u00e9se \u00e9s sikeres orvosl\u00e1sa. \u00dagy t\u0171nt sz\u00e1momra, hogy a ki\u00e1ll\u00edt\u00e1s nem igaz\u00e1n tudott a k\u00e9rd\u00e9ses probl\u00e9m\u00e1val megbirk\u00f3zni, mivel m\u00e1r a bemutatott tematik\u00e1t tekintve is zavaros k\u00e9p fogadta a t\u00e1rlatl\u00e1togat\u00f3t.
\nA g\u00f6rdeszka p\u00e1lya metafor\u00e1ja sikeresen \u00e9p\u00edt a \u201ek\u00f6ztereken sz\u00e1guldoz\u00f3 sr\u00e1cok\u201d ismer\u0151s asszoci\u00e1ci\u00f3j\u00e1ra, \u00edgy a ki\u00e1ll\u00edt\u00e1s els\u0151 term\u00e9be, a f\u0151haj\u00f3ba bel\u00e9p\u0151 l\u00e1togat\u00f3nak az els\u0151 pillanatt\u00f3l kezdve hat\u00e1sosan k\u00f6zvet\u00edti, hogy \u201ea ki\u00e1ll\u00edt\u00e1s olyan tartalmakr\u00f3l sz\u00f3l, amelyek a mai fiatalokat t\u00e1rgyaik \u00e9s mindennapi tev\u00e9kenys\u00e9g\u00fck t\u00fckr\u00e9ben \u00e1br\u00e1zolja\u201d. A probl\u00e9ma ott kezd\u0151dik, ha esetleg egy fiatal l\u00e1togat\u00f3 nem \u00e9rzi mag\u00e1\u00e9nak azt a k\u00e9pet, amit a ki\u00e1ll\u00edt\u00e1s \u0151r\u00f3la k\u00f6zvet\u00edt, vagy bizonyos k\u00e9pi referenci\u00e1it egyenesen nem \u00e9rti. Ez ut\u00f3bbi nyilv\u00e1n nemcsak \u0151vele eshet meg, hanem b\u00e1rkivel, aki nem mozog otthonosan az acid house, a goth, a grunge, hippi, punk \u00e9s mod stb. (szub)kultur\u00e1lis vil\u00e1g\u00e1ban, vagy nem hallott azokr\u00f3l a fogyaszt\u00e1skritikus mozgalm\u00e1rokr\u00f3l, akik tudatos fogyaszt\u00f3i v\u00e1laszaikkal bojkott\u00e1lnak bizonyos multi c\u00e9geket, vagy nem saj\u00e1t\u00edtotta el egyetemi tanulm\u00e1nyai sor\u00e1n a fogyaszt\u00e1skutat\u00e1s \u00faj kelet\u0171 diszcipl\u00edn\u00e1j\u00e1t, illetve a kritikai kult\u00farakutat\u00e1s ifj\u00fas\u00e1gi kult\u00far\u00e1kra vonatkoz\u00f3 kutat\u00e1si eredm\u00e9nyeit.
\nA ki\u00e1ll\u00edt\u00e1s sz\u00e1mos olyan helyzetet alak\u00edt ki, ami meger\u0151s\u00edt bizonyos \u2013 a fogyaszt\u00e1s \u00e9s az ifj\u00fas\u00e1gi kult\u00fara t\u00e9m\u00e1j\u00e1hoz k\u00f6thet\u0151 \u2013 sztereot\u00edpi\u00e1kat, ahelyett hogy a bemutat\u00e1s k\u00f6vetkezetesen \u00e1tgondolt fel\u00e9p\u00edt\u00e9s\u00e9vel megismertetn\u00e9 alternat\u00edv\u00e1ikat. A g\u00f6rdeszka h\u00e1rom termet kit\u00f6lt\u0151 mot\u00edvuma olyan munk\u00e1knak szolg\u00e1l architektonikus keret\u00e9\u00fcl, melyeknek meglehet\u0151sen kev\u00e9s k\u00f6z\u00fck van a g\u00f6rdeszk\u00e1s tizen\u00e9ves ifj\u00fas\u00e1g csoportkult\u00far\u00e1j\u00e1hoz, mint p\u00e9ld\u00e1ul a klubkult\u00far\u00e1k fogyaszt\u00f3i vil\u00e1ga. Tov\u00e1bb\u00e1 az egyes \u00e9letst\u00edlus kult\u00far\u00e1k val\u00f3s\u00e1g\u00e1t tekintve az itthon tal\u00e1n legink\u00e1bb ismert klubkult\u00far\u00e1k kur\u00e1tori \u00e9rtelmez\u00e9se is gyakran f\u00e9lrevezet\u0151. Andreas Gursky t\u00e1blak\u00e9p m\u00e9ret\u0171 fot\u00f3 munk\u00e1j\u00e1n p\u00e9ld\u00e1ul fel\u00fcln\u00e9zetb\u0151l mutatott fiatalokat l\u00e1tunk, akik \u00e9pp egy rave rendezv\u00e9nyen vesznek r\u00e9szt. A kamera be\u00e1ll\u00edt\u00e1sa ily m\u00f3don a parti r\u00e9sztvev\u0151it egy homog\u00e9n \u00e9s passz\u00edv fogyaszt\u00f3i masszak\u00e9nt \u00e9rtelmezi, ami ellentmond a kritikai kult\u00farakutat\u00e1s \u00e1ltal al\u00e1t\u00e1masztott \u00e1ll\u00edt\u00e1soknak, miszerint egy bizonyos \u00e9letst\u00edlus m\u0171vel\u00e9se az egy\u00e9nek akt\u00edv d\u00f6nt\u00e9seinek az eredm\u00e9nye. \u201eA zenei \u00edzl\u00e9s term\u00e9szete, ahogy maga a zene is, a kifejez\u00e9s sokoldal\u00fa \u00e9s hat\u00e1rozottan v\u00e1ltoz\u00e9kony form\u00e1ja. A zene a hangulatok \u00e9s \u00e9lm\u00e9nyek olyan sk\u00e1l\u00e1j\u00e1t hozza l\u00e9tre, amelyen bel\u00fcl az egy\u00e9nek szabadon tudnak mozogni. Az urban dance zene, a l\u00e9trehoz\u00e1sa sor\u00e1n megjelen\u0151 st\u00edluskevered\u00e9s miatt, pillanatk\u00e9pek sorozat\u00e1val szolg\u00e1l arr\u00f3l, ahogy a fogyaszt\u00f3k a zenei \u00edzl\u00e9s ilyen mozg\u00f3 \u00e9rz\u00e9kenys\u00e9geit m\u0171velik. S\u0151t sz\u00e1mos olyan nagyobb klubban, ahol urban dance zenei esteket rendeznek, a fogyaszt\u00f3k azon v\u00e1gya, hogy k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 zenei hangulatok k\u00f6z\u00f6tt v\u00e1lasszanak, \u00e9s azokba mer\u00fcljenek bele, m\u00e9g jobban megval\u00f3sul t\u00f6bb terem vagy szint haszn\u00e1lata r\u00e9v\u00e9n, amelyek p\u00e1rhuzamos esem\u00e9nyek helysz\u00edn\u00e9\u00fcl szolg\u00e1lnak, \u00e9s amelyek k\u00f6z\u00f6tt a klubtagok kedv\u00fckre mozoghatnak. K\u00f6vetkez\u00e9sk\u00e9pp \u00e9pp az urban dance zenei esem\u00e9nyek egyre ink\u00e1bb egy\u00e9ni v\u00e1laszt\u00e1s k\u00e9rd\u00e9s\u00e9v\u00e9 v\u00e1lnak, hiszen a hallgatott zene t\u00edpus\u00e1nak, a hallgat\u00e1s \u00e9s a t\u00e1nc helysz\u00edn\u00e9nek kiv\u00e1laszt\u00e1sa nagyon is az individu\u00e1lis fogyaszt\u00f3 d\u00f6nt\u00e9s\u00e9n m\u00falik.\u201d 3 (kiemel\u00e9s S.E.) A sztereot\u00edpi\u00e1k \u00fajratermel\u00e9se tulajdonk\u00e9ppen m\u00e1r a c\u00edmad\u00e1ssal megkezd\u0151dik. A Coolhunters elnevez\u00e9s f\u00e9lrevezet\u0151, mert ak\u00e1r olyan kultur\u00e1lis gyakorlatot is sugallhat, melynek m\u0171vel\u0151i azonos m\u00f3don gondolkodnak a \u201emen\u0151s\u00e9g\u201d fogalm\u00e1r\u00f3l. Csakhogy a fiatals\u00e1gon, mint t\u00e1rsadalmi csoporton bel\u00fcl ebben az \u00e9rtelemben egyetlen k\u00f6r\u00fclhat\u00e1rolhat\u00f3 fogyaszt\u00f3i t\u00e1bort meghat\u00e1rozni problematikus, 4 mivel a fiatalok is k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 \u00edzl\u00e9scsoportokat alkotnak, melyek tagjai adott esetben egyszerre t\u00f6bbf\u00e9le fogyaszt\u00e1si szok\u00e1snak h\u00f3dolnak. \u00c1ltal\u00e1ban a f\u0151sodor, mint \u00edzl\u00e9skateg\u00f3ria, meghat\u00e1roz\u00e1sa empirikusan nehezen igazolhat\u00f3.<\/p>\n

\"kuratorok3\"<\/p>\n

A ki\u00e1ll\u00edt\u00e1s a v\u00e9giggondolatlan koncepci\u00f3 mellett (fiatalok homog\u00e9n fogyaszt\u00e1si szok\u00e1sai, szubkultur\u00e1lis attit\u0171d\u00f6k elnagyolt bemutat\u00e1sa, mainstream-re vonatkoz\u00f3 utal\u00e1sok), a befogad\u00f3k ismeretfejleszt\u00e9se tekintet\u00e9ben sem k\u00f6vetkezetes. Nagyon kev\u00e9s \u00f6sszef\u00fcgg\u0151 inform\u00e1ci\u00f3 \u00e1ll a l\u00e1togat\u00f3 rendelkez\u00e9sre abb\u00f3l a t\u00f6rt\u00e9netb\u0151l, amit a kur\u00e1tor a fiatalok kultur\u00e1lis gyakorlatai illetve ennek k\u00e9pz\u0151m\u0171v\u00e9szeti vonatkoz\u00e1sai kapcs\u00e1n el szeretne mes\u00e9lni. Az els\u0151 teremben olvashat\u00f3 teremsz\u00f6vegben egy laza probl\u00e9mafelvet\u00e9st olvashatunk, amit azt\u00e1n tov\u00e1bbhaladva a ki\u00e1ll\u00edt\u00e1s ter\u00e9ben nem k\u00f6vet r\u00e9szletesebb inform\u00e1ci\u00f3. A bemutatott t\u00e1rgyak elrendez\u00e9se sem szolg\u00e1lja ismereteink gyarapod\u00e1s\u00e1t a t\u00e9m\u00e1ban. A kiv\u00e1lasztott hat modul megjelen\u00edt\u00e9se nem kevesebbet felt\u00e9telez, mint a potenci\u00e1lis l\u00e1togat\u00f3k megl\u00e9v\u0151 inform\u00e1ci\u00f3inak ismerete t\u00fckr\u00e9ben(!) egy olyan kur\u00e1tori program fel\u00e1ll\u00edt\u00e1s\u00e1t, amely sikeresen k\u00f6zvet\u00edt \u00faj tartalmakat a megjel\u00f6lt t\u00e9m\u00e1kban. A ki\u00e1ll\u00edt\u00e1s megtekint\u00e9s\u00e9t k\u00f6vet\u0151en ember legyen a talp\u00e1n, aki k\u00e9pes \u00f6sszef\u00fcgg\u0151 t\u00f6rt\u00e9netet gy\u00e1rtani a l\u00e1tottak alapj\u00e1n. Tulajdonk\u00e9ppen mire is gondoltak eg\u00e9sz pontosan a kur\u00e1torok, kik azok a men\u0151s\u00e9gre p\u00e1ly\u00e1z\u00f3k \u00e9s mit jelent men\u0151nek lenni? Ily m\u00f3don a didaktikuss\u00e1g fel sem mer\u00fcl, mint a k\u00e9pz\u0151m\u0171v\u00e9szeti ki\u00e1ll\u00edt\u00f3t\u00e9r kontextus\u00e1ban fell\u00e9p\u0151 kur\u00e1tori dilemma. A ki\u00e1ll\u00edt\u00e1s sz\u00f3r\u00f3anyag\u00e1b\u00f3l kider\u00fcl, hogy a Coolhunters \u2013 kaotikus egyben grandi\u00f3zus \u2013 t\u00e9mafelvet\u00e9s\u00e9nek els\u0151sz\u00e1m\u00fa c\u00e9lcsoportja a k\u00f6z\u00e9piskol\u00e1s di\u00e1ks\u00e1g. Tanuls\u00e1gos lenne visszacsatol\u00e1sokat kapni arr\u00f3l, hogy pontosan mi is t\u00f6rt\u00e9nt a ki\u00e1ll\u00edt\u00e1s ifj\u00fa l\u00e1togat\u00f3inak a fej\u00e9ben….
\nKor\u00e1ntsem vagyok h\u00edve azon kritikusi attit\u0171dnek, mely k\u00f6nnyed\u00e9n k\u00e9t v\u00e1llra fektet egy ambici\u00f3zus v\u00e1llalkoz\u00e1st. Minden ki\u00e1ll\u00edt\u00e1s egy szeml\u00e9letm\u00f3dot t\u00fckr\u00f6z, amit saj\u00e1tos kontextusok \u00e1ll\u00edtanak el\u0151, melyeket m\u00e1r \u00f6n\u00e9rt\u00e9k\u00fck ok\u00e1n is \u00e9rdemes megismerni. (\u00c9rdekes megeml\u00edteni p\u00e9ld\u00e1ul, hogy a Coolhunters n\u00e9met recepci\u00f3ja pozit\u00edvnak mondhat\u00f3). Mindemellett nagyon fontosnak tartom kiemelni a kur\u00e1tori munka befogad\u00f3 orient\u00e1lt feladatait, k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen az \u00e1tmeneti t\u00e1rsadalmak kontextus\u00e1ban, ahol diskurzus \u00e9s k\u00f6z\u00f6ns\u00e9g hi\u00e1ny\u00e1ban a ki\u00e1ll\u00edt\u00f3helyeknek egyszerre t\u00f6bb szerepet kell bet\u00f6lteni\u00fck. Egy utaz\u00f3 ki\u00e1ll\u00edt\u00e1s csup\u00e1n a bemutatott m\u0171t\u00e1rgyait viszi mag\u00e1val, eredeti k\u00f6z\u00f6ns\u00e9g\u00e9t \u201emaga m\u00f6g\u00f6tt hagyja\u201d.<\/p>\n

Jegyzetek <\/p>\n

1 A bemutat\u00e1snak a m\u00fazeum tudom\u00e1nyokban haszn\u00e1lt \u00e9rtelmez\u00e9s\u00e9t alkalmazom \u00edr\u00e1somban. Eszerint a bemutat\u00e1s a m\u00fazeum modernizmus ut\u00e1ni felfog\u00e1s\u00e1ban a tanul\u00e1sra alkalmas keretet szolg\u00e1ltatja, azt a k\u00f6rnyezetet biztos\u00edtja, melyben a l\u00e1togat\u00f3k jelent\u00e9s el\u0151\u00e1ll\u00edt\u00e1si folyamatai zajlanak \u00e9s ezt a t\u00e1rgyak \u00e9s gondolatok struktur\u00e1l\u00e1s\u00e1val teszi. A bemutat\u00e1s \u00e1ltal az \u201einterpret\u00e1ci\u00f3t\u201d mag\u00e1nak a ki\u00e1ll\u00edt\u00e1snak kell k\u00e9pviselnie (ebben az \u00e9rtelemben a m\u00fazeumi kontextusban haszn\u00e1lt interpret\u00e1ci\u00f3 fogalom elt\u00e9r a hermeneutik\u00e1ban haszn\u00e1lt interpret\u00e1ci\u00f3 fogalomt\u00f3l).
\n2 A m\u00fazeumi kommunik\u00e1ci\u00f3s szolg\u00e1ltat\u00e1sokt\u00f3l eltekintve egy k\u00e9pz\u0151m\u0171v\u00e9szeti m\u00fazeumban ink\u00e1bb szeml\u00e9l\u0151d\u00fcnk, \u00e9s gondolatainkba mer\u00fcl\u00fcnk, m\u00edg a nem k\u00e9pz\u0151m\u0171v\u00e9szeti m\u00fazeumokban ezen id\u0151t ink\u00e1bb olvas\u00e1ssal t\u00f6ltj\u00fck . A nem k\u00e9pz\u0151m\u0171v\u00e9szetet bemutat\u00f3 m\u00fazeum gyakran line\u00e1ris t\u00e9mavezet\u00e9sre t\u00f6rekszik, sok \u00e9s k\u00f6nnyen k\u00f6vethet\u0151 h\u00e1tt\u00e9r inform\u00e1ci\u00f3val, m\u00edg egy k\u00e9pz\u0151m\u0171v\u00e9szeti ki\u00e1ll\u00edt\u00e1s megpr\u00f3b\u00e1l sikeresen egyens\u00falyozni a m\u0171v\u00e9szi intenci\u00f3, a kur\u00e1tori \u00e9rtelmez\u00e9s \u00e9s a befogad\u00f3k hat\u00e9kony inform\u00e1l\u00e1s\u00e1nak k\u00e9nyes hat\u00e1r\u00e1n, k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen \u00edgy van ez, ha az illet\u0151 k\u00e9pz\u0151m\u0171v\u00e9sz m\u00e9g \u00e9l\u0151 alkot\u00f3.
\n3 Andy Benett: Szubkult\u00far\u00e1k vagy neo \u2013 t\u00f6rzsek? A fiatalok, a st\u00edlus \u00e9s a zenei \u00edzl\u00e9s k\u00f6z\u00f6tti kapcsolat \u00fajragondol\u00e1sa. In.: Replika, 2005\/december, 139. o.
\n4 Vannak az\u00e9rt kiv\u00e9telek pl. a goth sz\u00ednt\u00e9r, v\u00f6. Paul Hodkison cikk\u00e9t Replika id\u00e9zett sz\u00e1m\u00e1ban.<\/p>\n\n\n\n\t\t\n\t\t\t\t